🟠 Innowacyjna METODYKA szansą na trwały

rozwój dla każdej, niepublicznej szkoły

Rynek edukacji niepublicznej rośnie w ogromnym tempie i wszystko wskazuje na to, że rosnąć nie przestanie – jest to spowodowane przede wszystkim pogarszającą się sytuacją publicznego systemu edukacyjnego. Czy to jednak oznacza, że szkoły niepubliczne skazane są na sukces? Czy każda szkoła, w której nazwie pojawi się słowo „niepubliczna” przyciągnie nowych uczniów i zatrzyma ich na lata? 
Niekoniecznie. Wszystko będzie zależało od jakości usługi edukacyjnej, którą szkoła ta oferuje Rodzicom, Dzieciom. Jakość ta będzie decydowała o utrzymaniu się na rynku edukacyjnym nawet w czasie niżu demograficznego.
 
Szkoły publiczne mają jeden słaby punkt jeśli chodzi o jakość usług edukacyjnych (to oczywiście nasza opinia) – uzależnienie się od nauczycieli, od tych najlepszych Nauczycieli, od mistrzów.
Wszystko jest dobrze, jakość kształcenia jest na dobrym poziomie,  gdy ci mistrzowie pracują w danej szkole, są zdrowi i zmotywowani do działania. Co jednak w sytuacji, gdy taki Nauczyciel odejdzie – do innej szkoły, czy na zwolnienie? Jak bardzo ucierpi szkoła? Co stanie się z jakością edukacji, wizerunkiem szkoły wśród Rodziców? Szkody mogą być bardzo trudne do obliczenia.

Czy można temu zaradzić? 

• Może dobrym rozwiązaniem byłoby zamiast koncentrować się na pojedynczych Nauczycielach, skupić się na rozwiązaniach systemowych, dla całej szkoły?
• Może warto wprowadzić jedną, skuteczną metodykę pracy Nauczycieli, dzięki której zbudujemy bardzo wysoką jakość, która będzie odporna na rotację nauczycieli?
• Może warto również zbudować kulturę szkoły opartej na współodpowiedzialności Uczniów za uczenie się?
  

Stworzyliśmy unikalny projekt „Szkół Uczących Myślenia”, aby pomóc wszystkim Dyrektorom szkół prawdziwie rozwinąć swoją szkołę, stworzyć szkołę opartą na kulturze myślenia. Szkołę, której priorytetem jest rozwijanie kompetencji 4K – krytycznego myślenia, kooperacji, komunikacji, kreatywności. Szkołę wspieraną w tym rozwoju przez nasz Program Rozwoju Kompetencji 4K.

Czym jest KULTURA MYŚLENIA? 
Kultura myślenia w klasie to bardzo świadome, usystematyzowane i ustrukturyzowane podejście do procesu edukacyjnego oparte na kilku istotnych filarach:

Kultura myślenia w klasie to stwarzanie warunków do myślenia (a co za tym idzie – uczenia się) każdego dnia, każdemu uczniowi – bez względu na jego lub nasze oczekiwania i możliwości.

Chcesz dowiedzieć się więcej? Pobierz nasz informator! 

Aby w pełni wyjaśnić co i jak robimy przygotowaliśmy specjalne opracowanie, w którym znajdziesz:

Możesz pobrać nasze opracowanie bezpłatnie, gdy zostawisz nam swój mail. Jeśli to zrobisz, to otrzymasz od nas dalsze, atrakcyjne materiały i informacje ⬇

Opinie Dyrektorów o myśleniu krytycznym, o naszych szkoleniach

⭐⭐⭐⭐⭐

"Kiedyś myślałem, że „Szkoła Ucząca Myślenia” to nowe metody, aktywizujące uczniów. Dziś myślę, że to proces zmiany (dobrej), która wiedzie do rozwoju ucznia, nauczyciela  i rodzica."

⭐⭐⭐⭐⭐

"Szkolenie MEGA rozwijające kompetencje liderskie. Praktyczne rozwiązania, które wdrożę już w poniedziałek. Nieustający podziw dla jakości merytorycznej każdego kolejnego szkolenia, w którym uczestniczę organizowanego przez IKM."

⭐⭐⭐⭐⭐

"Najintensywniejsze   i najefektywniejsze szkolenie na jakim byłam. Znakomicie rozpracowane moduły i super aktywność uczestników."

⭐⭐⭐⭐⭐

"Szkolenie z zarządzania zmianą dla dyrektorów było naprawdę otwierające, dało mi możliwość spojrzenia na to co robię z nowej perspektywy. Mogłam się zatrzymać i skupić na tym co ważne. Stworzyliście świetną atmosferę, sprzyjającą uczeniu się od siebie nawzajem."

Włączamy myślenie!

Instytut Krytycznego Myślenia Sp. z o.o.

80-286 Gdańsk, ul. Nałkowskiej 5b/3